Κωδικός προϊόντος: 9789609541800 | ISBN: 978-960-954-180-0
Κλίμακα αξιολόγησης δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας
Συγγραφέας:
Εκδοτικός οίκος:
Ειδική Τιμή
11,20 €
Από
16,00 €
-30%
Τιμή εκδότη με ΦΠΑ €16.00
Σε απόθεμα
Διαθεσιμότητα Κατόπιν παραγγελίας
Πόντοι Ανταμοιβής 12
Κωδικός
9789609541800
Χαρακτηριστικά Βιβλίου
Κατηγορία
Βιβλία
Βάρος
0,00
Εκδοτικός οίκος
Εκδόσεις Διάδραση
Ημερομηνία τελευταίας εκτύπωσης
1 Μαΐ 2011
Ημερομηνία 1ης παρούσας έκδοσης
1 Μαΐ 2011
Διαστάσεις
29χ21
Σελίδες
112
Περιγραφή
"Κλίμακα αξιολόγησηs δεξιοτήτων παιδιών προσχολικήs ηλικίας" αποτελεί μία σταθμισμένη διαδικασία ανιχνευτικού ελέγχου, n οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί με σκοπό (α) τον εντοπισμό των παιδιών που ανήκουν σε ομάδεs υψηλού κινδύνου για εμφάνιση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και (β) την αξιολόγηση τηs μαθησιακήs τoυs προόδου. Eπίσης, αποτελεί ένα χρήσιμο οδηγό για την ομαδοποίηση παιδιών, με βάση τις μαθησιακέs τous δυνατότητεs, εάν κρίνεται απαραίτητη από τον
εκπαιδευτικό προσχολικήs ηλικίαs.
Η Κλίμακα παρέχει μια εστιασμένη βάση για αξιολόγηση των γλωσσικών, μαθηματικών, κοινωνικών, κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών καθώs και των δεξιοτήτων τους που αφορούν στην αυτονομία στη μάθηση. Το ατομικό προφίλ που προκύπτει από την αξιολόγηση περιγράφει τις δυνατότητεs και τις δυσκολίεs του κάθε παιδιού στους παραπάνω τομείs ανάπτυξηs, το οποίο είναι δυνατόν να συσχετιστεί με την επίδοση του στην τάξη. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνεται έγκαιρα ο εντοπισμόs των γνωστικών περιοχών στις οποίες το κάθε παιδί παρουσιάζει δυσκολίεs ή ελλείμματα και διευκολύνεται n ειδική εξατομικευμένη ή ομαδική παρέμβαση προς όφελοs των παιδιών και της μαθησιακήs διαδικασίαs στη σχολική αυτή βαθμίδα.
εκπαιδευτικό προσχολικήs ηλικίαs.
Η Κλίμακα παρέχει μια εστιασμένη βάση για αξιολόγηση των γλωσσικών, μαθηματικών, κοινωνικών, κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών καθώs και των δεξιοτήτων τους που αφορούν στην αυτονομία στη μάθηση. Το ατομικό προφίλ που προκύπτει από την αξιολόγηση περιγράφει τις δυνατότητεs και τις δυσκολίεs του κάθε παιδιού στους παραπάνω τομείs ανάπτυξηs, το οποίο είναι δυνατόν να συσχετιστεί με την επίδοση του στην τάξη. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνεται έγκαιρα ο εντοπισμόs των γνωστικών περιοχών στις οποίες το κάθε παιδί παρουσιάζει δυσκολίεs ή ελλείμματα και διευκολύνεται n ειδική εξατομικευμένη ή ομαδική παρέμβαση προς όφελοs των παιδιών και της μαθησιακήs διαδικασίαs στη σχολική αυτή βαθμίδα.
Login and Registration Form